.
Epidemioloģija
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:11.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:08.08.2023 15:49:14
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | SVUEK_106 | LKI līmenis: | 7. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 4.00 | ECTS: | 6.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Klīniskā medicīna; Sabiedrības veselība | Mērķauditorija: | Informācijas un komunikācijas zinātne | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Aija Bukova-Žideļūna | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Sabiedrības veselības un epidemioloģijas katedra | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Rīga, Kronvalda bulvāris 9, svek rsu[pnkts]lv, +37167338307 | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 12 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 24 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 12 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 24 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 48 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Laba lasītprasme angļu valodā. | ||||||||
| Mērķis: | Sniegt zināšanas epidemioloģijas pamatjautājumos, kas nepieciešamas veselības pētījumu un cita veida veselības informācijas izpratnei un interpretācijai. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Epidemioloģijas jēdziens un pamatprincipi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 2 | Epidemioloģijas vēsture. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 3 | Kauzalitāte. Riska faktors. Jaucējfaktors. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 4 | Epidemioloģijas pamatrādītāji. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 5 | Kopējie, specifiskie, standartizētie rādītāji. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 6 | Veselības informācijas kritiska novērtēšana. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 7 | Aprakstošie epidemioloģiskie pētījumi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 8 | Kļūdas. Atlase. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 9 | Analītiskie epidemioloģiskie pētījumi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 10 | Asociāciju rādītāji. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 11 | Diagnostiskie testi. Slimību skrīninga novērtēšana. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 12 | Pētījuma plānojums, patstāvīgais darbs. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Darbs ar literatūru, datu meklēšana, analīze, savlaicīga iesniegšana, patstāvīgā darba prezentēšana. Lai izvērtētu studiju kursa kvalitāti kopumā, studentam jāaizpilda studiju kursa novērtēšanas anketa Studējošo portālā. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Kumulatīvais vērtējums, kuru veido 2 patstāvīgo darbu prezentācijas (2 x 25%) un rakstisks eksāmens (50%). Lai students tiktu pielaists pie eksāmena kārtošanas, jāiegūst sekmīgs patstāvīgo darbu vērtējums. Lai saņemtu kumulatīvo gala vērtējumu, eksāmena kārtošana ir obligāta. Patstāvīgo darbu vērtējums nesekmīgi kārtota eksāmena vērtējumu nepaaugstina. | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens (Rakstisks) | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | |||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Pēc sekmīgas kursa apgūšanas studējošie: • Izklāstīs epidemioloģijas jēdziena vēsturisko attīstību un pašreizējo izpratni, nosaucot nākotnes izaicinājumus. • Identificēs un interpretēs veselības un slimību cēlonisko faktoru, riska faktoru, kā arī saistīto faktoru jēdzienus daudzfaktoru cēlonības teorijas ietvaros. • Definēs veselības notikumu un stāvokļu mērīšanas principus. • Nosauks potenciālos veselības informācijas iegūšanas avotus, to priekšrocības un trūkumus. • Klasificēs epidemioloģisko pētījumu galvenos veidus. Uzskaitīs to priekšrocības un trūkumus. • Izskaidros jaucējfaktora un sistēmiskās nobīdes koncepciju. | ||||||||
| Prasmes: | Pēc sekmīgas kursa apgūšanas studējošie: • Diferencēs kauzālas un ne-kauzālas faktoru un veselības notikumu asociācijas. • Aprēķinās veselības notikumu un stāvokļu rādītājus. • Aprēķinās asociāciju rādītājus. • Aprēķinās testu specifiskumu, jutību un paredzošās vērtības. | ||||||||
| Kompetences: | Pēc sekmīgas kursa apgūšanas studējošie: • Izvēlēsies veselības problēmas raksturošanai piemērotus veselības notikuma biežuma rādītājus. • Novērtēs pētījuma dizaina atbilstību pētāmajai problēmai. • Interpretēs asociāciju rādītāju būtību. • Interpretēs slimību izplatības, saslimstības un mirstības rādītājus dažādās populācijās un to izmaiņas laikā. • Novērtēs pierādījumu pamatotību ārstēšanas, profilakses un veselības aprūpes sistēmas un politikas praksei. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | M. Baltiņš. „Lietišķā epidemioloģija”. „Zinātne”, Rīga, 2003. | ||||||||
| 2 | Bouter, L. M., Zielhuis, G. and Zeegers M. P. Textbook of Epidemiology. Bohn Stafleu van Loghum. 2018. | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Alfredo Morabia. Enigmas of health and disease. 2014. | ||||||||
| 2 | L. Gordis. „Epidemiology”. 3rd Edition. Elsevier Saunders, 2004. | ||||||||
| 3 | Fletcher, R. H., Fletcher, S. W. and Fletcher, G. S. Clinical Epidemiology: The Essentials. 5th Edition. Philadelphia: LWW, 2014. | ||||||||
