Klīniskā prakse: komunikācijas un valodas/ runas traucējumi pieaugušajiem (REK_207)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Iegūt un pilnveidot teorētiskās un praktiskās iemaņas darbā ar pieaugušajiem pacientiem, kuriem ir dažādas etioloģijas (insults, onkoloģiskas saslimšanas, traumas, neirodeģeneratīvi, dzirdes u.c.) komunikācijas un valodas/ runas traucējumi.
Priekšzināšanas
Fonopēdija; Iegūtie neiroloģiskie komunikācijas traucējumi, kursa darbs; Audioloģija un psihoakustika; Runas ritma un tempa traucējumi; Ievads alternatīvajā un augmentatīvajā komunikācijā.
Rezultāti
• uzskaitīs dažādas etioloģijas komunikācijas, valodas/ runas, balss, rīšanas traucējumus pieaugušajiem;
• klasificēs komunikācijas, valodas/ runas, balss, rīšanas traucējumus pieaugušajiem;
• aprakstīs traucējumu izzināšanas veidus;
• uzskaitīs iespējamos terapijas veidus komunikācijas, valodas/ runas, balss, rīšanas, dzirdes traucējumu gadījumos pieaugušajiem.
• demonstrēs komunikācijas, valodas/ runas, balss, rīšana, dzirdes traucējumu izzināšanu pieaugušajiem;
• novērtēs komunikācijas un runas/ valodas, rīšanas, balss, dzirdes stāvokli pieaugušajiem;
• analizēs traucējumu;
• plānos nepieciešamo terapiju;
• demonstrēs plānotās terapijas realizēšanu.
• sistematizēs un novērtēs iegūtos anamnēzes un novērtēšanas datus par komunikācijas, valodas/ runas, balss, rīšanas, dzirdes traucējumiem pieaugušajiem;
• interpretēs iegūtos anamnēzes un novērtēšanas datus, plānos un veiks nepieciešamo terapiju savas kompetences robežās.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Audiologopēdija, RFA | 8 | Bakalaurs | Obligāts | Ilze Blūmentāle, Tince Strazdiņa, Kristiāna Langmane, Ilva Apine, Baiba Kubile, Anastasija Jermolajeva, Anita Kursiša, Glorija Ločmane, Ieva Dortāne, Amanda Kalvāne, Violeta Lonska, Ieva Reķēna, Flēra Martinova, Līga Gribuste, Dina Tanberga |
