RSU docētāji pilotprojektos testē mākslīgā intelekta risinājumus studiju procesa pilnveidošanai
Šajā mācību gadā Rīgas Stradiņa universitāte (RSU) īstenojusi plašu mākslīgā intelekta (MI) pilotprojektu programmu, kurā docētāji no visām universitātes fakultātēm testēja dažādus MI risinājumus studiju procesa pilnveidošanai. Kopumā izstrādāti 16 pilotprojekti, kuru rezultāti prezentēti universitātes akadēmiskajai kopienai, vienlaikus iezīmējot nākamos soļus MI integrācijā augstākajā izglītībā.
Pilotprojekti tika īstenoti RSU organizētajos MI atbalsta pasākumos, kas docētājiem nodrošināja gan tehnisko atbalstu, gan motivējošu stipendiju projektu realizēšanai. Lielākā daļa izstrādāto risinājumu jau praktiski aprobēti konkrētos studiju kursos, iesaistot studentus un izvērtējot MI rīku efektivitāti reālā studiju vidē.
“Rīgas Stradiņa universitāte mākslīgā intelekta ieviešanu studiju procesā redz nevis kā īstermiņa eksperimentu, bet kā stratēģiski nozīmīgu attīstības virzienu. Tāpēc mums ir svarīgi mērķtiecīgi stiprināt docētāju un darbinieku kompetences MI jomā, lai šos rīkus universitātē ieviestu jēgpilni, atbildīgi un ar reālu pievienoto vērtību studiju kvalitātei. Pilotprojekti ļāvuši praksē pārbaudīt dažādus risinājumus, saprast to potenciālu un vienlaikus identificēt arī izaicinājumus, kas jāņem vērā, integrējot MI augstākajā izglītībā,” uzsver RSU kanclers Toms Baumanis.
Projektu saturs bijis daudzveidīgs – izstrādāti čatboti studentu atbalstam, kas palīdz orientēties kursu organizatoriskajos jautājumos, kā arī specializēti MI aģenti biznesa studiju kursiem. Tajos studenti semestra laikā sadarbojās ar vairākiem MI aģentiem, kuri palīdzēja strukturēt idejas, sniedza atgriezenisko saiti un veicināja kvalitatīvāku noslēguma darbu izstrādi.
Medicīnas un veselības aprūpes jomā vairāki projekti fokusējās uz simulācijām un praktisko prasmju attīstīšanu. Vienā no projektiem tika izstrādāti seši virtuālie pacienti, ar kuriem studentiem bija jāveic saruna un, balstoties uz iegūto informāciju, jānosaka diagnoze. Citā projektā izveidoti virtuālie pacienti un viņu virtuālie tuvinieki, lai studenti varētu trenēt komunikācijas prasmes un apgūt profesionālu sarežģītu sarunu vadīšanu.
Ķirurģijas studiju vajadzībām tika izstrādāts risinājums pārbaudes darbu jautājumu ģenerēšanai, samazinot identisku jautājumu atkārtošanos un vienlaikus saglabājot kvalitāti un spēju pilnvērtīgi pārbaudīt studentu zināšanas. Fizikas katedrā pilotprojekta ietvaros studentiem tika nodrošināta tūlītēja atgriezeniskā saite par laboratorijas darbiem. Citi projekti bija saistīti ar studiju materiālu sagatavošanu, MI izmantošanu rehabilitācijas jomā un dažādu specializētu MI aģentu izveidi studiju procesa atbalstam.
Pilotprojektu laikā saņemtas pozitīvas atsauksmes arī no studentiem. Docētāji guvuši nozīmīgas atziņas par studentu atšķirīgo sagatavotības līmeni darbā ar MI, kā arī par dažādo rīku pieejamību un praktisko pielietojamību studiju procesā. Tas ļāvis secināt, ka sekmīga MI integrācija augstākajā izglītībā prasa ne tikai tehnoloģiskus risinājumus, bet arī metodisku atbalstu studentiem un pārdomātu pieeju rīku ieviešanā, lai nodrošinātu vienlīdzīgas iespējas un kvalitatīvu mācīšanās pieredzi.
Viens no nākamajiem soļiem būs docētāju savstarpējās pieredzes pārnese un pilotprojektu rezultātu pieejamība plašākai akadēmiskajai kopienai. Tuvākajā laikā tiks izveidota datubāze ar pilotprojektu aprakstiem, kur ikviens docētājs varēs iepazīties ar kolēģu izstrādātajiem risinājumiem, kā arī nepieciešamības gadījumā sazināties ar konkrēto projektu autoriem, lai pielāgotu izstrādātos risinājumus citu studiju kursu vajadzībām.
Vairāki pilotprojektos testētie risinājumi jau tiek vērtēti ieviešanai universitātē plašākā mērogā. Vienlaikus docētāji plāno dalīties pieredzē arī citos studiju kursos un fakultātēs.
