Ergonomiskie un drošības principi sporta stundā (LSPA_142)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Plānot tādu iekļaujošas sporta izglītības studiju pieredzi, kas veicina cieņpilnu attieksmi pret studējošo individuālajām izglītības vajadzībām un sagatavo profesionālo un tehnisko studiju vidi individuālo izglītības mērķu sasniegšanai. Sniegt pamatzināšanas par sporta inventāra un piederumu izvēli skolēnam ar Sens. Sniegt zināšanas par kustību ergonomiku. Sniegt zināšanas par iekārtu izvietojumu un aprīkojuma pielāgojumiem.
Priekšzināšanas
Apgūtie studiju kursi: Skolotāja profesionālās iemaņas, mācīšana un mācīšanās daudzveidības kontekstā, pedagoģiskā psiholoģija pedagogiem, izglītības iestādes vadība, civilā aizsardzība, valsts drošība un vides aizsardzība ilgtspējīgai attīstībai, cilvēka anatomija, pedagoģiskie pamati pielāgotās fiziskās aktivitātēs, uz skolēniem vērsta pieeja pielāgotās fiziskās aktivitātēs, vērtēšanas metodes pielāgotās fiziskās aktivitātēs, pielāgoto fizisko aktivitāšu programmu saturs un/vai pielāgotās fiziskās aktivitātes izglītojamajiem ar garīgās attīstības traucējumiem, APA studentiem ar maņu attīstības traucējumiem, APA studentiem ar uzvedības, mācīšanās traucējumiem un autismu.
Rezultāti
1.Skaidro sporta inventāra un palīginventāra izvēles principus izglītojamajiem ar speciālām izglītības vajadzībām.
1.Izvēlas un pielāgo sporta inventāru un palīginventāru atbilstoši izglītojamo speciālajām izglītības vajadzībām.
1.Analizē sporta inventāra, mācību vides un izvēlēto pielāgojumu atbilstību izglītojamo vajadzībām.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Sporta un izglītības speciālists (pielāgoto fizisko aktivitāšu speciālists izglītībā) | 2 | Īsā cikla (Pirmā līmeņa) | Ierobežota izvēle |
