Funkcionālie ierobežojumi un fiziskie vingrinājumi (LSPA_145)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Sniegt pamatzināšanas par invaliditātes jēdzieniem un individuālām funkcionēšanas atšķirībām. Sniegt zināšanas par invaliditātes/funkcionālo ierobežojumu teorētiskajiem modeļiem, pielāgojumu, modifikāciju, atbalsta nodrošinājumu terminoloģiskos skaidrojumus. Sniegt zināšanas par pielāgojumiem, iekļaušanu un mācīšanu pielāgotās fiziskās aktivitātēs ( PFA). Sniegt zināšanas par PFA lomu dzīves kvalitāte ilgtermiņā nodrošināšanai.
Priekšzināšanas
Zināšanas par pedagoģijas un izglītības psiholoģijas pamatprincipiem, cilvēka anatomiju un attīstību. Prasmes plānot, īstenot un izvērtēt mācību procesu atbilstoši izglītojamo individuālajām vajadzībām. Kompetence pielāgot fiziskās aktivitātes dažādām mērķgrupām, izvēlēties atbilstošas mācību un novērtēšanas metodes, veicināt iekļaujošu mācību vidi un sadarboties ar izglītojamajiem, viņu ģimenēm un citiem speciālistiem.
Rezultāti
1.Izprot un skaidro vispusīgas un sporta nozarei raksturīgas zināšanas par pielāgoto fizisko vingrinājumu teorētiskajiem pamatiem, likumsakarībām, metodiskajiem principiem un zinātniskajā literatūrā balstītām pieejām.
1.Pielāgo sporta un veselības izglītības mācību procesu izglītojamajiem ar speciālām izglītības vajadzībām, izvēloties un īstenojot individuālajām vajadzībām atbilstošas mācību metodes un līdzekļus.
1.Patstāvīgi novērtē audzēkņu ar speciālām izglītības vajadzībām (SIV) kustību attīstību un fiziskās spējas, izvēloties un pielietojot individuālajām vajadzībām atbilstošus fiziskos vingrinājumus, slodzi un mācīšanas metodes.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Sporta un izglītības speciālists (pielāgoto fizisko aktivitāšu speciālists izglītībā) | 3 | Īsā cikla (Pirmā līmeņa) | Ierobežota izvēle |
