Badmintona un frisbija pamati un metodika (LSPA_224)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Sekmēt studējošo profesionālās kompetences attīstību badmintona un frisbija mācīšanas un mācīšanās organizācijā un vadībā, ievērojot izglītojamo individuālās iespējas un atbilstību sasniedzamajam mācīšanās rezultātam, kā arī dot iespēju studējošiem apgūt teorētiskās zināšanas un praktiskās prasmes badmintona un frisbija spēlēšanā un izglītojamo sacensību organizēšanā ar atvieglotiem vai mainītiem noteikumiem.
Priekšzināšanas
Studiju kursa apguvei nepieciešamas pamatzināšanas sporta pedagoģijā, sporta teorijā, kā arī cilvēka anatomijā un fizioloģijā. Vēlama arī izpratne par bērnu un jauniešu attīstības īpatnībām un fizisko aktivitāšu organizēšanas pamatprincipiem.
Rezultāti
1.Skaidro badmintona un frisbija spēļu izcelšanos, vēsturi un attīstību Latvijā un pasaulē.
1.Vada badmintona un frisbija vingrinājumus un mācību spēles, demonstrējot atbilstošas profesionālās prasmes.
1.Analizē un izvērtē mācību procesa rezultātus, sniedzot argumentētu atgriezenisko saiti izglītojamajiem.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Veselība, fiziskā aktivitāte un drošība (sporta, veselības un valsts aizsardzības mācības skolotājs) | 5 | 1. cikla (Bakalaura) | Ierobežota izvēle | Rihards Leja | |
| Veselība, fiziskā aktivitāte un drošība (sporta un veselības skolotājs) | 5 | 1. cikla (Bakalaura) | Ierobežota izvēle | Rihards Leja | |
| Veselība, fiziskā aktivitāte un drošība (sporta un veselības skolotājs) | 5 | 1. cikla (Bakalaura) | Ierobežota izvēle | Rihards Leja |
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Veselība, fiziskā aktivitāte un drošība (sporta un veselības skolotājs) | 5 | 1. cikla (Bakalaura) | Ierobežota izvēle | Rihards Leja |
