Top akadēmiskā personāla kompetences modelis pārejai uz jaunu akadēmiskās karjeras ietvaru Latvijā

Valsts pētījumu programmā (VPP) Izglītība jaudīga pētnieku grupa Rīgas Stradiņa universitātes (RSU) vadībā izstrādās akadēmiskā personāla kompetences modeli (KOMPAK) kompetences vērtēšanai un pilnveidei.

Projekta sadarbības partneris ir Latvijas Universitāte, un kopumā komandā iesaistīti pētnieki no sešām Latvijas augstākās izglītības institūcijām – izglītības zinātņu, psiholoģijas, socioloģijas, komunikācijas, antropoloģijas u. c. zinātņu nozarēm.

Savukārt kompetenču vērtēšanas rīks ļaus daudz efektīvāk īstenot dažādos akadēmiskā personāla novērtēšanas procesus. Iegūtos rezultātus institūcijām būs salīdzinoši vieglāk apkopot, izvērtēt un izmantot dažādu lēmumu pieņemšanai, kā arī savas cilvēkresursu attīstības politikas plānošanā, piemēram, izstrādājot un ieviešot ar darba snieguma rezultātiem saistītu akadēmiskā personāla atalgojuma sistēmu,” tā projekta ietvaru iezīmē Izglītības un zinātnes ministrijas (IZM) vecākā eksperte augstākās izglītības jomā Brigita Kukjalko.

Izstrādātā rīka lietojumu redzam arī plašākā profesionālās attīstības plānošanas, personāla politikas veidošanas un kvalitātes vērtēšanas kontekstā gan institucionālā, gan struktūrvienību līmenī. Galvenā pievienotā vērtība būs vienots kompetences redzējums un skaidri pašnovērtējami zināšanu un prasmju indikatori, kas ļaus pašam profesionālim apzināties, kuras kompetences jomas ir pilnveidojamas. Saprotot, ka ar mācīšanās vajadzību noskaidrošanu nepietiek, iesim soli tālāk un izstrādāsim akadēmiskā personāla kompetences mācību mikromoduļu satura paraugus. Tie augstākās izglītības institūcijām un zinātniskajiem institūtiem piedāvās struktūru, kā efektīvāk veidot mācības saviem darbiniekiem. Tādējādi būsim aptvēruši pilnu ciklu no kompetences līmeņu aprakstiem līdz profesionālās pilnveides mācībām atbilstoši katra izaugsmes vajadzībām.”

KOMPAK pētnieku komanda

KOMPAK izstrādē tiks ņemts vērā darbs, kuru  JAKI ieguldījuši IZM piesaistītie Pasaules Bankas eksperti. Pašlaik projekta pirmajā posmā pētnieki veic zinātniskās literatūras, dokumentu un starptautiskās prakses analīzi. Balstoties pasaules pieredzē, tiks izstrādāts akadēmiskā personāla kompetences līmeņu apraksts un vērtēšanas sistēma katram no četriem karjeras posmiem: jaunākais akadēmiskais personāls, kvalificēts akadēmiskais personāls, augsti kvalificēts akadēmiskais personāls un vadošais akadēmiskais personāls.

Secīgi pētnieki turpinās darbu pie kompetences vērtēšanas un mācīšanās vajadzību identificēšanas rīka prototipa un izstrādās paraugus, pēc kuriem veidojamas akadēmiskā personāla mācības.

Jēgpilnai kompetences modeļa ieviešanai pētnieku komanda piedāvās vadlīnijas augstskolām un zinātniskajiem institūtiem, kā arī rekomendācijas izglītības politikas veidošanai un normatīvo aktu izstrādei.

Lai pētnieku radītais rīks būtu sadarbības rezultāts un atbilstu Latvijas akadēmiskā personāla vajadzībām, projekta posmos mērķtiecīgi iestrādāta satura validēšana ar augstskolām un zinātniskajiem institūtiem. Projekta rezultāti tiks atspoguļoti zinātniskajās publikācijās un vēstīti medijos plašākai sabiedrībai.