ESRS vasaras skola 2026
Pārmaiņas veidojot. Lauku teritoriju nākotne digitālajā laikmetā
Rīgā, Latvijā, 2026. gada 6.–10. jūlijā
Pieteikšanās termiņš: 19.04.2026.
Rīgas Stradiņa universitātes Sociālo zinātņu fakultātes rīkotā vasaras skola piedāvā dalībniekiem iespēju attīstīt pētniecības prasmes un izzināt lauku teritoriju digitalizācijas sociālās dimensijas, izmantojot starpdisciplināru pieeju.
Piesakies vasaras skolai līdz 19. aprīlim
Par vasaras skolu
Digitālās tehnoloģijas arvien lielākā mērā ietekmē to, kā lauku teritorijās tiek sniegti pakalpojumi, pārvaldīti resursi un plānota nākotne. Sākot no mākslīgā intelekta un beidzot ar digitālajām platformām un uz datiem balstītiem pārvaldības rīkiem, tehnoloģijas bieži tiek pasniegtas kā ceļš uz noturīgāku un ilgtspējīgāku lauku teritoriju attīstību. Tajā pašā laikā digitālā transformācija var radīt arī jaunas problēmas – pastiprināt nevienlīdzību, mainīt vietējās tradīcijas un izraisīt pretrunas starp tehnoloģiskajiem risinājumiem un sociālo realitāti.
Pētniekiem, kas strādā ar lauku teritoriju pārmaiņu jautājumiem, tas rada gan daudz iespēju, gan neskaidrību. ESRS vasaras skolas mērķis ir palīdzēt dalībniekiem labāk orientēties esošajā situācijā, palīdzot kritiski izvērtēt digitalizācijas sniegtās iespējas un ierobežojumus, kā arī izstrādāt pētniecības pieejas, kas ņem vērā digitalizācijas sociālās dimensijas.
Vasaras skolas mērķis
ESRS doktorantūras vasaras skola 2026 aicina doktorantus un jaunos pētniekus no starpdisciplinārā skatupunkta kritiski izvērtēt lauku teritoriju digitalizācijas sociālos, metodoloģiskos un pārvaldības aspektus.
Programma aptver socioloģijas, ģeogrāfijas, kā arī politikas, inovāciju un digitālo pētījumu jautājumus ar mērķi risināt kopējās problēmas, kas saistītas ar lauku teritoriju digitālo pārmaiņu izpēti. Tostarp tiks skatīti jautājumi par to, kā kvalitatīvos pētījumu rezultātus var padarīt nozīmīgus plašākā kontekstā, nevis tikai atsevišķu gadījumu izpētē, kā digitālās prakses var izpētīt, izmantojot tādus pētījumu paņēmienus kā digitālā etnogrāfija, un kā digitalizāciju ietekmē vairāku pušu iesaiste un politikas vide.
Dalībnieki tiks aicināti attīstīt savas pētniecības idejas dialogā ar kolēģiem un mentoriem, pievēršot uzmanību tādām tēmām kā kvalitatīvās pētniecības pārredzamība, pētījumu rezultātu pārnesamība un digitālās transformācijas sociālās sekas lauku vidē.
Vasaras skolā aplūkojamās tēmas
Dalībnieki pievērsīsies jautājumiem, kas saistīti ar vietējām inovāciju ekosistēmām, līdzdalības pārvaldību, pāreju uz ilgtspējību, kā arī ikdienas praksi, caur kuru digitalizācija izpaužas lauku teritorijās. Īpaša uzmanība tiks pievērsta tam, kā digitālā transformācija norit neatkarīgi no liela mēroga tehnoloģiskajām investīcijām, tostarp mazos uzņēmumos, kopienu iniciatīvās un vietējos sadarbības tīklos.
Programma radīs iespēju epistemoloģiski pārdomāt to, kā pētījumu rezultāti tiek pārnesti no viena konteksta uz citu. Dalībnieki tiks aicināti apsvērt, kāda nozīme ir vietējā kontekstā balstītiem secinājumiem ārpus konkrētās vides, kurā tie rodas, un kā kvalitatīvo pētījumu rezultātus var padarīt analītiski pārskatāmus un nozīmīgus plašākās diskusijās.
Tas ietver uzmanības pievēršanu metodoloģiskiem jautājumiem, piemēram, kā strādāt ar pētniecības rezultātiem tā, lai izvairītos no izolētiem, uz atsevišķiem gadījumiem balstītiem secinājumiem un tā vietā veicinātu salīdzinošu un pārnesamu izpratni. Tiks izpētīti pārredzamības un interpretācijas pamatotības jautājumi, kā arī iespējas kolēģu mentoringam un uz pētniecību orientētai uzraudzībai.
Dalībnieki izmantos tādus pieejas veidus kā digitālā etnogrāfija un stāstniecība, lai izpētītu, kā lauku teritoriju iedzīvotāji un uzņēmēji, tostarp mazie uzņēmumi un kopienu iniciatīvu īstenotāji ikdienā izmanto digitālās platformas. Tādējādi programma parādīs, ka digitalizācija bieži vien attīstās, izmantojot pieejamus un sabiedrībā iesakņotus risinājumus, nevis tikai liela apjoma ieguldījumus tehnoloģijās.
Vasaras skolā tiks pētīts, kā digitālie procesi darbojas praksē, tostarp caur līdzdalību un vairāku iesaistīto pušu sadarbību, kas apvieno vietējās zināšanas, institucionālos pamatprincipus un tehnoloģisko kompetenci. Tas rada arī jautājumus par digitalizācijas lomu lauku teritoriju pārvaldībā un attīstības stratēģijās, kā arī par to, kā politikas vide ietekmē digitālo inovāciju telpu.
Noslēgumā programma aicinās kritiski pārdomāt ar digitalizāciju saistītos pārveidojošos jautājumus. Dalībnieki pētīs digitālo pārmaiņu sākotnējos rezultātus un to ietekmi lauku teritorijās un apsvērs, kā sociālās zinātnes var nozīmīgi palīdzēt izprast ne tikai digitalizācijas ietekmi, bet arī to, kāpēc un kam tā ir svarīga.
Norises vieta un praktiska informācija
2026. gada vasaras skola notiks no 6. līdz 10. jūlijam Rīgā, Kuldīgas ielā 9c, Rīgas Stradiņa universitātes Sociālo zinātņu fakultātē.
Dalība vasaras skolā ir bez maksas. Izmitināšanas un pusdienu izmaksas mācību laikā sedz organizatori.
Dalībnieki paši nodrošina un sedz ceļa izdevumus uz Rīgu un atpakaļ.
Mērķauditorija
Pieteikties vasaras skolai aicināti doktoranti un jaunie pētnieki, kuru darbs ir saistīts ar pārmaiņām lauku teritorijās, digitalizāciju, pārvaldību, ilgtspējību, inovācijām vai tehnoloģiskās transformācijas sociālajām sekām.
Vasaras skola varētu būt īpaši saistoša tiem, kuri strādā ar šādām tēmām:
- kvalitatīvo pētījumu rezultātu pārnesamība un pētījumu pārredzamība;
- digitālā etnogrāfija, netnogrāfija un digitālā stāstniecība;
- digitalizācija mazos lauku uzņēmumos un kopienās;
- līdzdalības pieejas digitālajām inovācijām lauku vidē;
- digitalizācijas loma lauku pārvaldībā un politikā;
- digitalizācijas sociālā ietekme un transformatīvais potenciāls;
- metodoloģiskās pieejas digitālo prakšu izpētei.
Sīkākai informācijai
