Vispārīgā un fizisko aktivitāšu bioķīmija (LSPA_146)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Apgūt zināšanas par cilvēka organisma ķīmisko sastāvu, biosavienojumu – ogļhidrātu, olbaltumvielu, lipīdu un nukleīnskābju bioloģiskajām funkcijām. Gūt zināšanas un izpratni par dzīvības procesu ķīmiskajiem pamatiem, gremošanas procesu bioķīmiju, enerģētiskajiem un plastiskajiem procesiem cilvēka organismā. Nodrošināt studentiem teorētisko un praktisko iemaņu apguvi, dodot zināšanas un izpratni par dzīvības procesu ķīmiskajiem pamatiem cilvēka organismā, kā arī par enerģētisko un plastisko procesu dinamiku fizisko slodžu laikā. Praktiski apgūstot bioķīmisko pētījumu pamatiemaņas, iemaņas sastādīt pareizu ēdienkarti. Studiju kursa pamatuzdevums – dot studējošajiem zinātnisku pamatu profesionālai darbībai, pamatus uzturzinātnes apguvei, attīstīt prasmes patstāvīgai problēmu risināšanai saistībā ar fiziskajām aktivitātēm (pareiza uztura izvēle, atjaunošanās procesu izpratne un veicināšana u.c.).
Priekšzināšanas
Vidējā vai vidējā speciālā izglītība, kuras ietvaros ir apgūta organiskā un neorganiskā ķīmija, bioloģija. Bioķīmiju būtu vēlams apgūt ciešā saistībā ar fizioloģijas pamatu apguvi.Zināšanas: studentam ir pamatzināšanas vispārīgajā un organiskajā ķīmijā; šūnas uzbūvē un funkcijās; izpratne par cilvēka anatomijas un fizioloģijas pamatprincipiem; pamatzināšanas bioloģijā un molekulārās bioloģijas pamatjēdzienos.Prasmes: students spēj izmantot ķīmisko terminoloģiju un simbolus; interpretēt vienkāršus grafikus, tabulas un bioķīmiskos datus; veikt vienkāršus aprēķinus (piemēram, molaritāte, koncentrācijas, pH); izmantot zinātniskās literatūras avotus un digitālās informācijas resursus.Kompetences: students spēj integrēt ķīmijas, bioloģijas un fizioloģijas zināšanas bioķīmisko procesu izpratnē; apzinās bioķīmijas nozīmi veselības uzturēšanā, slimību attīstībā un ārstēšanā.
Rezultāti
1.1. Raksturo cilvēka organisma ķīmisko sastāvu un dzīvības procesu ķīmiskos pamatus, tostarp ogļhidrātu, olbaltumvielu, lipīdu un nukleīnskābju ķīmisko uzbūvi un bioloģiskās funkcijas.
2. Izskaidro vielmaiņas procesu savstarpējo saistību un bioķīmisko procesu dinamiku cilvēka organismā, uzsverot galvenos organisma enerģijas avotus un enerģijas ražošanā iesaistītās bioķīmiskās vielas un procesus.
3. Analizē bioķīmiskās pārmaiņas organismā dažādas intensitātes un rakstura fiziskās slodzes laikā un atjaunošanās periodā.
4. Izskaidro aerobās un anaerobās enerģijas ražošanas mehānismus un to nozīmi fiziskās slodzes nodrošināšanā.
5. Pamato spēka, ātruma un izturības attīstīšanas bioķīmiskos mehānismus un to izmantošanu treniņu procesā.
6. Izvērtē bērnu un pusaudžu bioķīmiskās īpatnības, plānojot un organizējot fizisko slodzi.
1.7. Veikt vienkāršus analītiskus bioķīmiskus eksperimentus, lietot laboratorijas traukus un aparatūru.
8. Analizēt konkrētas slodzes pēc reakcijām, kas dod enerģiju, un zināt, kādus enerģijas avotus tās patērē.
1.9. Analizēt iegūtos rezultātus: novērtēt galvenos asins bioķīmiskos rādītājus (laktātu koncentrāciju, pH), salīdzināt ar normu miera stāvoklī un nogurumā vai literatūras datiem, norādīt iespējamos cēloņus bioķīmisko rādītāju novirzi no normas.
10. Pielieto bioķīmijas pamatprincipus, analizējot fiziskās slodzes, uztura un organisma funkcionālā stāvokļa savstarpējo saistību.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Sporta un izglītības speciālists (pirmsskolas sporta skolotājs) | 2 | Īsā cikla (Pirmā līmeņa) | Ierobežota izvēle | ||
| Sporta un izglītības speciālists (pielāgoto fizisko aktivitāšu speciālists izglītībā) | 2 | Īsā cikla (Pirmā līmeņa) | Ierobežota izvēle |
