RSU Sociālo zinātņu fakultātes rīkotā skolēnu zinātnisko tēžu konkursā apbalvoti jaunie pētnieki

Rīgas Stradiņa universitātes Sociālo zinātņu fakultātē noslēdzies skolēnu zinātnisko tēžu konkurss, kura mērķis ir veicināt jauniešu interesi par pētniecību sociālajās zinātnēs un rosināt skolēnus jau skolas laikā pievērsties sabiedrībā aktuālu jautājumu izpētei.

Konkursā tika iesniegti darbi par daudzveidīgām sociālo zinātņu tēmām – jauniešu politisko līdzdalību, skolēnu piederības sajūtu skolai, pašvaldību referendumu nozīmi, emocionālo inteliģenci, skolotāju autoritāti, sporta psiholoģiju, nacionālās identitātes jautājumiem un sabiedrības attieksmi pret surogāciju.

Skolēnu darbus vērtēja zinātniskā komisija – tās priekšsēdētājs Jānis Šabanovs un komisijas locekļi Beāte Livdanska, Romāns Gagunovs un Rafaels Ciekurs.

Konkursa laureāti

I vieta – Santa Šķēle
par darbu Jauniešu politiskā līdzdalība un balsstiesību piešķiršana no 16 gadu vecuma: iespējas un izaicinājumi Latvijā

II vieta – Gabriela Feoktistova
par darbu Skolēnu iesaistes sabiedriskajās aktivitātēs ietekme uz lojalitāti Ogres Valsts ģimnāzijai

III vieta – Beatrise Jansone
par darbu Vietējo pašvaldību referendumu likuma problemātiskais pieņemšanas process – iedzīvotāju politiskās līdzdalības apdraudējums

Atzinību par dalību konkursā saņēma arī Keilija Roze, Herberts Sula, Alise Nikola Ose, Agneta Cimermane un Lauma Šīraka.

Zinātniskās komisijas priekšsēdētājs J. Šabanovs uzsver, ka konkurss apliecina skolēnu augsto interesi par sabiedrībā nozīmīgām tēmām:

“Kopumā zinātnisko tēžu konkurss apliecina skolēnu lielo interesi par aktuāliem sabiedrības, izglītības, politikas un psiholoģijas jautājumiem. Darbu autori ir spējuši identificēt nozīmīgas problēmas, formulēt skaidrus pētījuma mērķus un izmantot daudzveidīgas pētniecības metodes, apvienojot zinātniskās literatūras analīzi ar empīrisko datu vākšanu.”

Viņš īpaši izceļ skolēnu spēju patstāvīgi veikt aptaujas, intervijas ar jomas ekspertiem un datu analīzi, un norāda, ka tas liecina par izpratni par sociālo zinātņu pētniecības procesu un spēju kritiski interpretēt iegūtos rezultātus.

“Darbi izcēlās ar tematisko daudzveidību un ciešu saikni ar sabiedrībā aktuāliem jautājumiem. Vairāki autori ne tikai analizēja problēmas, bet arī piedāvāja praktiskus ieteikumus situācijas uzlabošanai, sasaistot teorētiskās atziņas ar reālās dzīves izaicinājumiem,” norāda J. Šabanovs.

Konkurss apliecina to, ka skolēni spēj veikt kvalitatīvus, datos balstītus un sabiedriski nozīmīgus pētījumus. Šādas iniciatīvas palīdz attīstīt jauniešu pētnieciskās prasmes, kritisko domāšanu un interesi par zinātni, vienlaikus stiprinot izpratni par sociālo zinātņu nozīmi sabiedrības attīstībā.

RSU Sociālo zinātņu fakultāte pateicas visiem skolēniem par iesaisti, skolotājiem par atbalstu pētniecības procesā un komisijas locekļiem par ieguldījumu darbu izvērtēšanā.