Vizuālās mākslas terapija II (VPUPK_355)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Padziļināt studentu zināšanas par vizuālās mākslas terapijas teorētiskajām pieejām, metodēm un procesa organizēšanas pamatprincipiem veselības aprūpes vidē, lai studenti spētu pamatoti izstrādāt mākslas terapijas stratēģiju konkrētai klientu/pacientu grupai vai traucējumam. Attīstīt prasmes organizēt un vadīt atsevišķas mākslas terapijas sesijas individuāli un grupā simulācijas formātā, kā arī kritiski izvērtēt sesijas norisi un profesionālo darbību, balstoties pašrefleksijā.
Priekšzināšanas
Profesionālā darbība mākslu terapijā un tās tiesiskie pamati; Izvērtēšanas principi un process mākslu terapijā; Personības un attīstības psiholoģija; Individuālā konsultēšana mākslu terapijā un psihodinamika; Vizuāli plastiskās mākslas terapija I.
Rezultāti
1.Izskaidro vizuālās mākslas terapijas (VMT) metožu un tehniku teorētisko pamatojumu un to sasaisti ar klientu/pacientu vajadzībām dažādās veselības aprūpes vidēs. Raksturo VMT teorētiskās pieejas darbam ar dažādām klientu/pacientu grupām, norādot piemērošanas iespējas un ierobežojumus. Nosauc un pamato mākslas terapijas procesa organizēšanas pamatprincipus un to pielāgošanu konkrētai klientu/pacientu grupai vai traucējumam.
1.Izvirza un formulē mākslas terapijas mērķus un uzdevumus konkrētai klientu/pacientu grupai vai traucējumam, ievērojot vecumposmu un iespējamos riskus. Izstrādā mākslas terapijas stratēģiju (t. sk. sesiju plānu), pamatoti izvēloties teorētisko pieeju un metodes/tehnikas atbilstoši definētajiem mērķiem. Organizē un vada atsevišķu VMT sesiju simulācijas formātā (individuāli vai grupā), ievērojot sesijas struktūru, laika ietvaru un konsultēšanas prasmju mērķtiecīgu izmantošanu. Dokumentē sesiju, noformējot protokolu un aprakstot būtiskos procesa elementus un rezultātus atbilstoši akadēmiskajām prasībām.
1.Analizē un izvērtē mākslas terapijas procesa norisi un sasniegtos rezultātus, argumentējot secinājumus ar teorētisko pamatojumu un klientu/pacientu vajadzībām. Kritiski reflektē par savu profesionālo darbību simulācijā, identificējot ierobežojumus, risinājumus un profesionālās izaugsmes virzienus.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Mākslas terapija | 4 | 2. cikla (Maģistra) | Ierobežota izvēle | Ilze Plūme, Inga Bitēna, Elīna Akmane |
