Individuālo atšķirību un personības psiholoģija (VPUPK_439)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Studiju kursa mērķis ir attīstīt studējošajiem zinātniski pamatotu un kritisku izpratni par personību un individuālajām atšķirībām kā psiholoģijas centrālajiem pētniecības virzieniem, to teorētiskajiem modeļiem, bioloģiskajiem, kognitīvajiem un sociālajiem pamatiem, kā arī par personības struktūras, dinamiskuma un funkcionēšanas mehānismiem. Mērķis ietver arī izpratni par personības mērīšanas metodēm, personības un psihopatoloģijas dimensionālajiem modeļiem, kā arī šo zināšanu pielietojumu profesionālajā psiholoģijas praksē un cilvēka labbūtības veicināšanā.
Priekšzināšanas
Priekšzināšanas nav nepieciešamas.
Rezultāti
1.1. Z1. Izskaidro personības psiholoģijas un individuālo atšķirību psiholoģijas priekšmetu, vietu psiholoģijas zinātnes
struktūrā un to nozīmi cilvēka uzvedības un funkcionēšanas izpratnē.
2. Z2. Apraksta galvenos personības teorētiskos virzienus (psihodinamiskās, humanistiskās, iezīmju, bioloģiskās, sociāli
kognitīvās un integratīvās pieejas) un to pamatkoncepcijas.
3. Z3. Izskaidro personības un individuālo atšķirību bioloģiskos, kognitīvos, sociālos un kultūras pamatus, tostarp attīstības
un ģenētiskos aspektus.
4. Z4. Raksturo personības mērīšanas pamatprincipus, tostarp psihometriskos kritērijus (ticamību, derīgumu, normēšanu) un
mūsdienu dimensionālos personības modeļus.
5. Z5. Apraksta personības un psihopatoloģijas saistību mūsdienu dimensionālajos modeļos (DSM-5 alternatīvais modelis,
ICD-11).
1.1. P1. Analizē zinātniskus tekstus personības psiholoģijā, identificējot pētījuma mērķi, teorētisko pieeju, metodes un galvenos secinājumus.
2. P2. Salīdzina dažādus personības teorētiskos modeļus, argumentēti norādot to līdzības, atšķirības un piemērotību konkrētu parādību skaidrošanai.
3. P3. Interpretē personības un individuālo atšķirību konceptus, izmantojot teorētiskos modeļus un empīrisko pētījumu datus.
4. P4. Izvērtē personības pētījumos izmantoto metožu un mērījumu ierobežojumus, tostarp digitālo rīku un MI izmantošanas riskus.
5. P5. Pielieto akadēmiskās informācijas meklēšanas un avotu kritiskas izvērtēšanas prasmes, ievērojot akadēmiskā godīguma principus.
1.1. K1. Argumentēti nošķir zinātniski pamatotu personības skaidrojumu no populārpsiholoģiskiem un nezinātniskiem priekšstatiem.
2. K2. Integrē dažādu personības teoriju skatījumus, skaidrojot cilvēka uzvedību personas un situācijas mijiedarbības kontekstā.
3. K3. Atbildīgi izmanto teorētiskās zināšanas par personību un individuālajām atšķirībām akadēmiskajā darbībā, ievērojot ētikas un datu drošības principus.
