Līderība un efektīva pārmaiņu vadība veselības aprūpē (MDAK_354)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Kursa mērķis ir veicināt māsu un vecmāšu izpratni par līderību veselības aprūpē, iepazīstinot ar mūsdienīgām līderības teorijām, stiliem, modeļiem un to praktisko pielietojumu. Studenti attīstīs prasmi analizēt, izprast un pielietot dažādus aprūpes modeļus, kā arī apgūs simulācijas metodes kā efektīvu mācību un profesionālās attīstības rīku. Kurss stiprina līderības un pētniecības kompetences, veicinot spēju pielietot pierādījumos balstītu pieeju, kritisko domāšanu un inovatīvus risinājumus veselības aprūpes vadībā. Tāpat kurss attīsta prasmi vadīt un integrēt dažādību darba vidē, veicina cieņpilnu savstarpējo attiecību kultūru un stiprina personīgo efektivitāti veselības aprūpes komandu vadībā un pētnieciskajā darbā.
Priekšzināšanas
Vispārīgā psiholoģija, sociālo zinātņu pamati, ekonomika un organizāciju vadība, transkulturālā aprūpe.
Rezultāti
1.Studiju kursa apguves rezultātā studenti iegūs zināšanas par mūsdienu līderības un vadības teorijām, stiliem un modeļiem, to pielietojumu veselības aprūpes organizācijās un māszinībās. Studenti izpratīs lēmumu pieņemšanas, problēmu risināšanas un kritiskās domāšanas principus, kas nepieciešami efektīvai profesionālajai darbībai un pārmaiņu vadībai veselības aprūpē.
1.Studiju kursa apguves rezultātā studenti pratīs plānot, organizēt un vadīt pārmaiņu procesus veselības aprūpes komandā, izmantojot mērķu izvirzīšanas, refleksīvās prakses un koučinga metodes (SMART, GROW u. c.) profesionālās izaugsmes un pacientu aprūpes kvalitātes pilnveides nolūkā.
1.Pēc studiju kursa apgūšanas studējošie spēs izvērtēt darbinieku motivāciju, analizēt personāla vadības un psiholoģiskos procesus organizācijā, veikt efektīvu pārmaiņu vadību, īstenot organizāciju stratēģiju un attīstīt individuālo personību. Studējošie spēs nodrošināt māsas prakses kvalitāti un attīstību, veicot nepārtrauktu savu zināšanu un prasmju izvērtēšanu, uzturēšanu un pilnveidošanu.
Studējošie spēs veidot pozitīvu darba vidi, vērstu uz sasniegumiem un izaugsmi, kā arī veidot un uzturēt reprezentatīvu profesijas izvēli, nodrošinot katra indivīda aktīvu un efektīvu dalību.
Tiks attīstīta spēja vadīt resursus aprūpes darba nodrošināšanai, kā arī darboties starpnozaru komandā.
Studenti attīstīs spēju saprast, izpaust un interpretēt jēdzienus, domas, jūtas, viedokļus, kā arī pārliecinoši un kritiski (droši) izmantot informācijas tehnoloģijas gan darbā, gan brīvā laikā. Studenti spēs veikt pētniecisko darbu līderībā un radīt inovācijas aprūpes darba nodrošināšanā.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Paplašinātās kompetences māsa | 2 | 2. cikla (Maģistra) | Obligāts | Agita Melbārde-Kelmere, Nathan Johan Wilson, Inita Stūre-Stūriņa, Agita Melbārde-Kelmere, Madara Blumberga, Madara Blumberga, Agita Melbārde-Kelmere, Ligija Vucāne, Madara Blumberga, Madara Blumberga, Ligija Vucāne | |
| Māszinības | 2 | 2. cikla (Maģistra) | Obligāts | Agita Melbārde-Kelmere, Nathan Johan Wilson, Inita Stūre-Stūriņa, Agita Melbārde-Kelmere, Madara Blumberga, Madara Blumberga, Agita Melbārde-Kelmere, Ligija Vucāne, Madara Blumberga, Madara Blumberga, Ligija Vucāne |
