Valodas traucējumi bērniem (REK_180)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Sniegt topošajiem audiologopēdiem vispusīgas, uz pētniecību un pierādījumiem balstītas zināšanas par bērnu valodas attīstību, valodas traucējumu klasifikāciju, veidiem un klīniskajām pazīmēm; attīstīt prasmes patstāvīgi veikt valodas traucējumu novērtēšanu, interpretēt rezultātus un plānot individualizētu, personālsistēmā un funkcionēšanas līmenī balstītu valodas terapiju, kā arī veicināt pētnieciskā darba prasmes bērnu valodas traucējumu jomā.
Priekšzināšanas
Dažādas izcelsmes runas skaņu traucējumi, kursa darbs.
Rezultāti
1.Studiju kursa apguves rezultātā studenti:
Demonstrēt padziļinātas zināšanas par bērnu valodas tipisko attīstību, valodas traucējumu etiopatoģenēzi, klīniskajām pazīmēm un terminoloģiju.
Orientēties valodas traucējumu klasifikācijā, atpazīstot primārus (ekspresīvus/receptīvus) un sekundārus valodas traucējumus (AST, Ģenētiskie sindromi u.c ).
Pārzināt uz pierādījumiem balstītas (evidence-based) intervences, metodes, paņēmienus un mūsdienu tehnoloģiju/aplikāciju risinājumus valodas attīstības veicināšanai un terapijai.
1.Studiju kursa apguves rezultātā studenti:
Veiks bērna valodas un komunikācijas spēju novērtēšanu, lietojot kvalitatīvas metodes (piemēram, valodas parauga, vārdu krājuma un stāstījuma analīzi) un klīnisko gadījumu analīzi.
Integrēs un interpretēs novērtēšanas rezultātus, izstrādājot strukturētu novērtēšanas ziņojumu un individualizētus valodas terapijas plānus (SMART).
Plānos un praktiski vadīt audiologopēda nodarbības/intervences, pielāgojot metodes, paņēmienus, vizuālos atbalsta līdzekļus un materiālus bērna individuālajam funkcionēšanas līmenim un vajadzībām (klīniskā gadījuma ietvaros).
Simulācijas apstākļos demonstrēs profesionālas komunikācijas, sadarbības un nodarbības vadīšanas prasmes.
Demonstrēt zinātniski pētnieciskās prasmes, patstāvīgi atlasot, kritiski analizējot un sintezējot zinātnisko literatūru par uz pierādījumiem balstītām (evidence-based) intervencēm un tehnoloģijām bērniem ar valodas traucējumiem.
1.Pēc kursa sekmīgas apguves students spēs:
Aknalizēt valodas attīstības rādītājus, valodas traucējuma cēloņus un pazīmes (ievākt anamnēzi, analizēt klīnisko informāciju, vispusīgi novērtēt bērna valodas, komunikācijas spējas, traucējuma ietekmi uz funkcionēšanu (SFK), izprast valodas traucējumu klasifikāciju, dg (SFK 10), plānot un realizēt individualizētu, uz pierādījumiem balstītu valodas terapiju atbilstoši bērna vajadzībām.
Plānojums
| Studiju programma | Studiju semestris | Programmas līmenis | Studiju kursa kategorija | Docētāji | Grafiks |
|---|---|---|---|---|---|
| Audiologopēdija | 5 | 1. cikla (Bakalaura) | Obligāts | Ilze Blūmentāle |
