.
Sociālā darba teorijas un metodes
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:5.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:08.11.2021 13:30:00
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | LUSDK_207 | LKI līmenis: | 6. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 4.00 | ECTS: | 6.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Socioloģija; Sociālā politika un sociālā darba organizācija | Mērķauditorija: | Bioloģija; Sociālā labklājība un sociālais darbs | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Lolita Vilka | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Labklājības un sociālā darba katedra | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Rīga, Anniņmuižas bulvāris 26a, socdk rsu[pnkts]lv, +371 67061575 | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 16 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 32 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 16 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 32 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 64 | ||||||||
| Nepilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 10 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 20 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 10 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 20 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 40 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Sociālā darba filozofija un vēsture; Socio-kultūras kompetences sociālajā darbā; Socioloģijas teorijas; Sociāla darba pamati; Vispārējā psiholoģija. | ||||||||
| Mērķis: | Studiju kursa mērķis ir sniegt zināšanas un izpratni par sociālā darba teoriju un metodēm, attīstīt analītiskās domāšanas un sociālo problēmu risināšanas prasmes, pielietojot teoriju un metodes. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Sociālais darbs kā zinātne, akadēmiska disciplīna un prakse, sociālā darba teorētisko zināšanu sistēma. Sociālā darba teorijas atvērtība un integritāte. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 2 | Laikmets un sabiedrība. Sociālais darbs kā sociāli konstruēta profesionāla joma. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 3 | Sociālā darba teoriju veidi. Sociālā darbinieka zināšanas, prasmes un kompetence. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 4 | Pētniecība sociālajā darbā. Paradigmas un epistemoloģiskās skolas pētniecībā un praksē. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 5 | Pierādījumos balstīta sociālā darba prakse. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 6 | Prakses teorījas. Teoriju izvērtēšana praktiskai pielietošanai. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 7 | Sociālā darba metodoloģiskie principi un pamata metodes. Cilvēks un vide. Uzvedība kā sociālā darba teorijas un prakses pamatjēdziens. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 8 | Cilvēka un vides mijiedarbība. Uzvedības novērojums. Lauka darbs. | Nodarbības | 3.00 | cits | |||||
| 9 | Sociālā darba pamata sistēmas. Ekokartes un ģenogrammas pielietošana sociālā gadījuma analīzē. Intervences punktu noteikšana. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 10 | Sistēmpieeja. Sociālās darbības sistēma. Sociālo sistēmu modelis: struktūra un organizācija, sistēmu dinamika un likumsakarības. Sociālās darbības sistēma. Ekosociālo sistēmu perspektīva. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 11 | Sociālais darbs ar ģimeni. Ģimenes sistēmas. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 12 | Sociālā gadījuma analīze: intervences punktu noteikšana, risinājuma modelēšana. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 13 | Sociālā darba tiešās prakses pamata sistēmas. Intervences (iejaukšanās) process kā sistēma: darba procesa sastāvdaļas, mērķu un uzdevumu formulēšana. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 14 | Sociālā darba procesa modelis darbā ar sociālo gadījumu. Problēmas risināšanas process. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 15 | Sociālā darba prakses teorijas. Izziņā balstīta (kognitīvā) un biheiviorisma pieeja sociālajā darbā. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 16 | Uzvedības maiņas stratēģija. Novērtēšana. Vienkāršas sistēmas novērtēšana (Single system design). | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 17 | Psihodinamiskā paradigma un klīniskais sociālais darbs. Psihodinamikas pamatprincipu integrācija sociālā darba praksē. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 18 | Personības psiholoģiskā struktūra. Aizsargmehānismi. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 19 | Spēka teorija: psihosociālā novērtēšana, palīdzības procesa elementi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 20 | Motivēšana. Motivējošā intervija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 21 | Motivējošā intervija. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 22 | Makroprakse un sociālās attīstības darbs. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Tēmu saraksts (nepilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Sociālais darbs kā zinātne, akadēmiska disciplīna un prakse, sociālā darba teorētisko zināšanu sistēma. Sociālā darba teorijas atvērtība un integritāte. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 2 | Laikmets un sabiedrība. Sociālais darbs kā sociāli konstruēta profesionāla joma. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 3 | Sociālā darba teoriju veidi. Sociālā darbinieka zināšanas, prasmes un kompetence. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 5 | Pierādījumos balstīta sociālā darba prakse. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 6 | Prakses teorījas. Teoriju izvērtēšana praktiskai pielietošanai. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 7 | Sociālā darba metodoloģiskie principi un pamata metodes. Cilvēks un vide. Uzvedība kā sociālā darba teorijas un prakses pamatjēdziens. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 8 | Cilvēka un vides mijiedarbība. Uzvedības novērojums. Lauka darbs. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 9 | Sociālā darba pamata sistēmas. Ekokartes un ģenogrammas pielietošana sociālā gadījuma analīzē. Intervences punktu noteikšana. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 10 | Sistēmpieeja. Sociālās darbības sistēma. Sociālo sistēmu modelis: struktūra un organizācija, sistēmu dinamika un likumsakarības. Sociālās darbības sistēma. Ekosociālo sistēmu perspektīva. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 12 | Sociālā gadījuma analīze: intervences punktu noteikšana, risinājuma modelēšana. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 13 | Sociālā darba tiešās prakses pamata sistēmas. Intervences (iejaukšanās) process kā sistēma: darba procesa sastāvdaļas, mērķu un uzdevumu formulēšana. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 14 | Sociālā darba procesa modelis darbā ar sociālo gadījumu. Problēmas risināšanas process. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 15 | Sociālā darba prakses teorijas. Izziņā balstīta (kognitīvā) un biheiviorisma pieeja sociālajā darbā. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 16 | Uzvedības maiņas stratēģija. Novērtēšana. Vienkāršas sistēmas novērtēšana (Single system design). | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 17 | Psihodinamiskā paradigma un klīniskais sociālais darbs. Psihodinamikas pamatprincipu integrācija sociālā darba praksē. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 18 | Personības psiholoģiskā struktūra. Aizsargmehānismi. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 19 | Spēka teorija: psihosociālā novērtēšana, palīdzības procesa elementi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 20 | Motivēšana. Motivējošā intervija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 21 | Motivējošā intervija. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Teorētiskās literatūras studēšana, praktiskās nodarbības: sociālo gadījumu analīze un risināšana, teorijā balstītu novērtēšanas un diagnosticēšanas paņēmienu darbā ar 'simulētu klientu' treniņš. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Aktīva dalība lekcijās un nodarbībās, kursa apguves laikā tiek vērtēta studentu zināšanu un prasmju demonstrēšana praktiskajās nodarbībās, patstāvīgo darbu prezentācijās. Kurss tiek noslēgts ar mutisku eksāmenu. | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens (Mutisks) | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | Eksāmens (Mutisks) | ||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Studiju kursa apguves rezultātā studējošie spēs: definēt, izskaidrot un novērtēt sociālu problēmu, atrast un aprakstīt intervences punktus, vispārējās prakses procesa elementus, izpratīs teoriju pielietošanu sociālā darba praksē. | ||||||||
| Prasmes: | Studiju kursa apguves rezultātā studējošie pratīs: analizēt sociālas sistēmas, novērtēt un interpretēt sociālas situācijas, strukturēt un plānot sociālās iejaukšanās mērķus un stratēģiju. | ||||||||
| Kompetences: | Studiju kursa apguves rezultātā studējošie spēs pielietot atbilstošas teorijas, metodes un paņēmienus palīdzības sniegšanā un risinot klientu sociālās problēmas. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Roga-Vailza, V., Ozola, I., & Apine, E. (Red.). Sociālais darbs ar gadījumu. Teorija praksē. 2021 | ||||||||
| 2 | Payne, Malcolm. Modern social work theory. 4th edition, 2014 | ||||||||
| 3 | Teater, Barbra. An introduction to applying social work theories and methods. Open University Press., 2nd edition, 2014 | ||||||||
| 4 | Dimitris Michailakis and Werner Schirmer. Social work and social problems: A contribution from systems theory and constructionism. 2014 | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Žurnāls. Labklājības Ministrija. Sociālais darbs Latvijā. 1/2016. 2021 | ||||||||
| 2 | Peins, M. Mūsdienu sociālā darba teorija. SPDA “Attīstība” tulk. Izdevumā. | ||||||||
| 3 | Silvija Fargioni: teorija un prakse: lietas būtība ir vārdos. Valoda, zināšanas un profesionālās aprindas sociālajā darbā. Zinātnisku rakstu krājums. Dzīves jautājumi XII., 2007 | ||||||||
| 4 | Glicken, Morley D. Using strengths perspective in social work practice. 2004 | ||||||||
| 5 | Rodžerss, M. Vispārējā sociālā darba prakse. Dzīves jautājumi, V. Grāmata | ||||||||
| 6 | Sociālā darba terminoloģijas vārdnīca. SPDA “Attīstība” izdevums, 2000 | ||||||||
| 7 | Zinātniski metodiskie rakstu krājumi Dzīves jautājumi. I.-XIII. Grām. SPDA “Attīstība” | ||||||||
| 8 | Rokasgrāmata; metodes un pieejas sociālajā darbā | ||||||||
| 9 | Latvijas ilgtspējīgas attīstības stratēģija līdz 2030. Gadam. Latvijas Republikas Saeima | ||||||||
| 10 | Labklājības ministrija. Pētījums "Ex-ante izvērtējums pašvaldību sociālo dienestu darbības efektivitātes novērtēšanai". 2017 | ||||||||
| 11 | Richmond, M. Social Diagnosis. New York. Russell Sage Foundation. 1917 | ||||||||
| 12 | Loseke, Donileen R. Thinking about social problems:an introduction to constructionist perspectives. Aldine Transaction, c2003 | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | Interantional Federation of Social Workers: http://ifsw.org/ | ||||||||
| 2 | International Associaation of Schools of Social Work: http://www.iassw-aiets.org/about-iassw | ||||||||
| 3 | International Council of Social Welfare: http://www.icsw.org/ | ||||||||
| 4 | Video | ||||||||
| 5 | http://www.youtube.com | ||||||||
| 6 | Sociālā darba process. | ||||||||
| 7 | 1_Engagement.flv | ||||||||
| 8 | http://www.youtube.com/watch?v=tcghtMrTw8o&list=PL764074C8D… | ||||||||
| 9 | 2_Assessment.flv | ||||||||
| 10 | http://www.youtube.com/watch?v=2JDp4qsHi6I&feature=autoplay… | ||||||||
| 11 | 3_Planning.flv | ||||||||
| 12 | http://www.youtube.com/watch?v=tBSg2nmrKfg&list=PL764074C8D… | ||||||||
| 13 | 4_Implementation.flv | ||||||||
| 14 | http://www.youtube.com/watch?v=QNiuTqjwtgM&feature=relmfu | ||||||||
| 15 | 5_Evaluation.flv | ||||||||
| 16 | http://www.youtube.com/watch?v=NUbnSAqywjg&feature=relmfu | ||||||||
| 17 | 6_Termination.flv | ||||||||
| 18 | http://www.youtube.com/watch?v=qnvxQAw7qFM&feature=relmfu | ||||||||
