.
Bērnu slimības II (bērnu reimatoloģija, bērnu nefroloģija, bērnu kardioloģija)
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:5.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:19.08.2021 10:39:36
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | PEK_027 | LKI līmenis: | 7. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 4.00 | ECTS: | 6.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Klīniskā medicīna; Pediatrija | Mērķauditorija: | Ārstniecība | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Ilze Grope | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Pediatrijas katedra | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Rīga, Vienības gatve 45, pk rsu[pnkts]lv, +371 67621730 | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 2 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 4 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 8 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 3 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 24 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 28 | ||||||||
| Pilns laiks - 2. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 6 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 12 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 8 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 3 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 24 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 36 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Humanitāro un sociālo zinību disciplīnās, kas attīsta studējošo kritiski radošās domāšanas prasmes, izpratni par cilvēku kā dzīvu būtni un tā nozīmi sabiedrībā. Svešvalodās (krievu, angļu vai vācu, latīņu). Preklīniskajās disciplīnās: cilvēka anatomijā, fizioloģijā, šūnu un medicīniskajā bioloģijā, mikrobioloģijā, embrioloģijā, ģenētikā, parazitoloģijā, medicīniskajā un biofizikā, medicīniskajā ķīmijā, histoloģijā, farmakoloģijā. Medicīnas terminoloģijā latviešu, angļu, krievu un latīņu valodās. Klīniskajās disciplīnās atbilstoši MF studiju programmām, studiju kursi “Mācība par veselu bērnu”, “Neonatoloģija”, “Bērnu slimības I”. | ||||||||
| Mērķis: | Studiju kursā „Bērnu slimības II (bērnu reimatoloģija, bērnu nefroloģija, bērnu kardioloģija)” studējošais apgūst bērnu sirds asinsvadu un saistaudu sistēmas, kā arī urīnizvades sistēmas biežāk sastopamās slimības, to izcelsmi, norisi, diferenciāldiagnozi, ārstēšanu un profilaksi. Studiju kurss veido nepieciešamās prasmes un attieksmi šo zināšanu pielietošanai uzsākot studiju programmas „Bērnu slimības III – IV”. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Nieru un urīnizvadceļu slimību galvenie sindromi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 2 | Izplatītākās nieru glomerulārās slimības. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 3 | Terapijas algoritmi bērnu nefroloģijā. Pasākumu kopums nefroloģisko saslimšanu profilaksei. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 4 | Nieru un urīnizvadceļu slimību – klīniskā, laboratorā un instrumentālā diagnostika bērniem. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 5 | Bērna vecuma pacientu EKG īpatnības. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 6 | Iedzimtas sirdskaites (VCC). | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 7 | Terapijas algoritmi bērnu kardioloģijā. Pasākumu kopums kardioloģisko saslimšanu profilaksei. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 8 | Terapijas algoritmi bērnu reimatoloģijā. Pasākumu kopums reimatoloģisko saslimšanu profilaksei. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 9 | Nefroloģisko pacientu izmeklēšanas īpatnības, algoritmi. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 10 | Urīnizvadceļu infekcijas. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 11 | Pielonefrīts. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 12 | Akūts pēcstreptokoku glomerulonefrīts. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 13 | Akūta nieru mazspēja bērniem. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 14 | Hroniska nieru mazspēja bērniem. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 15 | Dialīze bērnu vecuma pacientiem. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 16 | Asinsspiediena mērīšanas standarti bērniem. Normas līknes. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 17 | Reimatoloģisko pacientu izmeklēšanas īpatnības. Locītavu izmeklēšana. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 18 | Primārais reimatiskais drudzis. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 19 | Juvenils idiopātisks artrīts. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 20 | Vaskulīti bērniem. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 21 | Reimatoloģisko slimību ārstēšana. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 22 | Iekaisīgās izmaiņas sirdī. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 23 | Iedzimtas sirdskaites – diagnostikas un terapijas iespējas. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| 24 | Kardioloģisko pacientu izmeklēšanas īpatnības, algoritmi. | Nodarbības | 1.00 | klīniskā bāze | |||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Studējošā patstāvīgais darbs ietver: klīniskā gadījumu ar uzdevumiem sagatavošanu (esošs pacients vai klīniskais gadījums) – bērnu reimatoloģijā, nefroloģijā un bērnu kardioloģijā. Klīniskajā gadījumā ar uzdevumiem ietverts: • Noteiktas patoloģijas pacienta klīniskā gadījuma analīze izmantojot uz problēmām orientētas slimību vēstures shēmu; • Literatūras apskata sagatavošana atbilstoši klīniskajam gadījumam; • Biežāk lietoto medikamentu apskats ar devām un blaknēm; • Klīniskā gadījuma prezentācija. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Klātienē: Kursa apguves laikā patstāvīgā darba pārbaude notiek ar zināšanu, prasmju un kompetences kontroli pie pacienta, kontroldarbos nodarbību laikā (esejas, daudzizvēļu kontroles jautājumi, situācijas uzdevumi u.c.) diskusijās mazās grupās, klīnisko gadījumu apspriešanā, patstāvīgā darba kontrolē. Tiešsaistē: Kursa apguves laikā patstāvīgā darba pārbaude, zināšanu, prasmju un kompetenču kontrole notiek ar klīnisko gadījumu analīzes starpniecību, Zoom diskusijās mazās grupās, rakstiskā ieskaitē cikla beigās, kas sastāv ko klīniskā gadījuma analīzes un individuālas Zoom diskusijas ar studējošo. Jaukta tipa nodarbības: Darbs notiek mazās grupās, grupām mainoties rindas kārtībā klātienes nodarbībai. Secīgi – klātienes grupas patstāvīgā darba pārbaude notiek ar zināšanu, prasmju un kompetenču kontroli pie pacienta, attālināti nodarbinātajām grupām zināšanu, prasmju un kompetenču kontrole notiek ar klīnisko gadījumu analīzes starpniecību. Secīgi, katras nodarbības laikā visas grupas tiek apvienotas tiešsaistē pacientu un klīnisko gadījumu kopīgai analīzei un pastāvīgā darba novērtēšanai. | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | |||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Pēc sekmīgas studiju kursa „Bērnu slimības II” prasību izpildes studējošais būs apguvis zināšanas, kas ļaus spriest par nieru un urīnizvades sistēmas, sirds - asinsvadu, un saistaudu sistēmu īpatnībām un biežāk sastopamajām minēto sistēmu slimībām bērniem, to izcelsmi, norisi, diferenciāldiagnozi, ārstēšanu un profilaksi. | ||||||||
| Prasmes: | Izmeklēt bērnu ar nieru un urīnizvades sistēmas, sirds - asinsvadu, un saistaudu sistēmu saslimšanām, izveidot klīnisku slēdzienu, kā arī izdarīt secinājumus pēc iegūto rezultātu apkopošanas, veikt nepieciešamās ārstnieciskās un preventīvās darbības iegūtās kompetences līmenī. Studējošais pratīs nozīmēt pamata laboratoros izmeklējumus un izvērtēt atbilžu rezultātus, izšķirot normu un patoloģiju tipisku slimību gadījumos, nozīmēt pamata instrumentālās un funkcionālās izmeklēšanas metodes un izvērtēt iegūtos rezultātus. | ||||||||
| Kompetences: | Studējošais būs kompetents nieru un urīnizvades sistēmas, sirds - asinsvadu, un saistaudu sistēmu slimību gadījumā savākt anamnēzi, veikt klīnisko izmeklēšanu, novērtēt slimnieka stāvokli, strukturēti formulēt pacienta problēmas, piedāvājot tām savas kompetences robežās risinājumus diagnostikā, diferencildiagnostikā, ārstēšanā un prevencijā, aprakstīt novēroto slimības vēsturē un ziņot par to kolēģiem, lietojot medicīnā pieņemto terminoloģiju, ievērojot ētikas principus un prasības fizisko personu datu aizsardzībai. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Lekciju materiāls. | ||||||||
| 2 | Mācību metodiskie materiāli Pediatrijā. | ||||||||
| 3 | Modificētās slimību vēstures shēma MF studentiem. RSU Pediatrijas katedra. | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Robert M. Kliegman, MD, Bonita M.D. Stanton, MD, Joseph St. Geme, Nina Schor and Richard E. Behrman, M.D. Nelson Textbook of Pediatrics, 21th Edition, W. B. Saunders Company, 2019. | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | DynaMed | ||||||||
