.
Psihoterapijas virzieni
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:9.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:02.02.2024 12:25:40
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | SUPK_083 | LKI līmenis: | 6. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 2.00 | ECTS: | 3.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Psiholoģija; Personības psiholoģija | Mērķauditorija: | Psiholoģija | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Sandra Mihailova | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Sociālo zinātņu fakultāte | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Dzirciema iela 16, Rīga, szf rsu[pnkts]lv | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 12 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 24 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 6 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 12 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 36 | ||||||||
| Nepilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 6 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā lekciju kontaktstundas | 12 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 3 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 6 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 18 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Personības psiholoģija, Sociālā psiholoģija, Psiholoģiskā konsultēšana, Klīniskā konsultēšana. | ||||||||
| Mērķis: | Iepazīstināt studentus ar dažādiem psihoterapijas virzieniem, attīstīt izpratni par dažādu psihoterapijas virzienu pamatpostulātiem un darbības principiem, sekmēt atbilstošu metožu/tehniku izvēli konsultēšanā. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Psihoterapijas būtība un veidi. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 2 | Psihoanalītiskā un psihodinamiskā psihoterapija. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 3 | Humānistiskā un eksistenciālā psihoterapija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 4 | Ģimenes psihoterapija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 5 | Kognitīvi biheiviorālā psihoterapija. Shēmu terapija. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||||
| 6 | Uz ķermeni orientētie psihoterapijas virzieni. | Lekcijas | 2.00 | auditorija | |||||
| 7 | Konsultanta un psihoterapeita personība. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 8 | Integratīvi eklektiskā pieeja konsultēšanā psihoterapijā. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 9 | Neirozinātne un psihoterapija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 10 | Psihoterapijas efektivitāte. | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| Tēmu saraksts (nepilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Psihoterapijas būtība un veidi. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 2 | Psihoanalītiskā un psihodinamiskā psihoterapija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 3 | Humānistiskā un eksistenciālā psihoterapija. | Lekcijas | 0.50 | auditorija | |||||
| 4 | Ģimenes psihoterapija. | Lekcijas | 0.50 | auditorija | |||||
| 5 | Kognitīvi biheiviorālā psihoterapija. Shēmu terapija. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||||
| 6 | Uz ķermeni orientētie psihoterapijas virzieni. | Lekcijas | 1.00 | auditorija | |||||
| 7 | Konsultanta un psihoterapeita personība. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| 8 | Integratīvi eklektiskā pieeja konsultēšanā psihoterapijā. | Lekcijas | 0.50 | auditorija | |||||
| 9 | Neirozinātne un psihoterapija. | Lekcijas | 0.50 | auditorija | |||||
| 10 | Psihoterapijas efektivitāte. | Nodarbības | 1.00 | auditorija | |||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Patstāvīgi nostiprināt lekciju materiālu, sistemātiski lasot norādītos literatūras avotus; sagatavoties testam par psihoterapijas virzienu pamatpostulātiem; atrast un iepazīties ar pēdējo gadu pētījumiem psihoterapijā, un grupā sagatavot prezentāciju, lai ar to iepazīstinātu savus kursa biedrus. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Rakstisks referāts par psihoterapijas virziena efektivitāti mūsdienās (30%) un tā prezentācija (20%), aktīva dalība semināros, diskutējot par psihoterapijas virzieniem (20%), nobeiguma tests (30%). | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Studenti izprot un salīdzina dažādu psihoterapijas virzienu pamatpostulātus un darbības principus, analizē mūsdienu pētījumus psihoterapijā. | ||||||||
| Prasmes: | Studenti diskutē par dažādiem psihoterapijas virzieniem, novērtē to stiprās puses un ierobežojumus, nosauc to pamata idejas un metodes, pielieto atsevišķākas tehnikas; spēj patstāvīgi strukturēt savu mācīšanos. | ||||||||
| Kompetences: | Studenti orientējas psihoterapijas virzienu daudzveidībā un konsultēšanā izvēlas klientu/pacientu grupai atbilstošas tehnikas/metodes, savas kompetences ietvaros. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Beck, J. S. (2011) Cognitive Behavior Therapy: Basics and Beyond. 2nd ed. New York: Guilford. | ||||||||
| 2 | Brummers, M. and Enckells, H. (2011) Bērnu un jauniešu psihoterapija. Rīga: Jumava. | ||||||||
| 3 | Norcross, J. C. (ed) (2011) Psychotherapy Relationships that Work: Evidence-Based Responsiveness. Oxford: Oxford University Press. | ||||||||
| 4 | Stricker, G. (2010) Psychotherapy Integration. Washington, DC: APA. | ||||||||
| 5 | Mārtinsone, K., Bite, I., Sudraba. (red) (2016) Konsultēšanas un psihoterapijas teorija un prakse. Autoru klektīvs. Rīga, Zvaigzne ABC. | ||||||||
| 6 | Cottone, R. Rocco. (2017) Theories of Counseling and Psychotherapy: Individual and Relational Approaches. New York, NY: Springer Publishing Company. eBook., Database: eBook Academic Collection (EBSCOhost) | ||||||||
| 7 | Gilbert, P. (2019) Psychotherapy for the 21st century: An integrative, evolutionary, contextual, biopsychosocial approach. Psychology And Psychotherapy. Jun; Vol. 92 (2), pp. 164-189; Publisher: Wiley-Blackwell; PMID:30932302 | ||||||||
| 8 | Petrocchi, N. and Cheli, S. (2019)The social brain and heart rate variability: Implications for psychotherapy. Psychology And Psychotherapy [Psychol Psychother] 2019 Jun; Vol. 92 (2), pp. 208-223. Publisher: Wiley-Blackwell; PMID: 30891894, Database: MEDLI | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Šube, O. (2011) Traumu psihoterapija ar EMDR: rokasgrāmata psihoterapeitu izglītībai. Rīga: Jumava. | ||||||||
| 2 | Мак-Вильямс, Н. (1998) Психоаналитеческая диагностика. М.: Класс. | ||||||||
| 3 | Keismenis, P. (2003) Psihoterapeits un viņa pacients. R: RaKa. | ||||||||
| 4 | Психотерапия детей и подростков / под.ред. Х.Ремшмидта. (2000) М.: Мир | ||||||||
| 5 | Brewer, D. (2016) Psychotherapy : Methods, Outcomes and Future Directions. New York : Nova Science Publishers, Inc. 2016. eBook., Database: eBook Academic Collection (EBSCOhost) | ||||||||
| 6 | Makover, R. B.(Ed.) (2017)Basics of Psychotherapy : A Practical Guide to Improving Clinical Success. First edition. Arlington, Virginia : American Psychiatric Association Publishing. 2017. eBook., Database: eBook Academic Collection (EBSCOhost) | ||||||||
| 7 | Magnavita, J. J., Anchin, J. C.(2014) Unifying Psychotherapy : Principles, Methods, and Evidence From Clinical Science.New York, NY : Springer Publishing Company. 2014. eBook., Database: eBook Academic Collection (EBSCOhost) | ||||||||
| 8 | Malans, D.H. (1997) Individuālā psihoterapija un psihodinamikas zinātne. Rīga: RaKa | ||||||||
| 9 | Norcross, J. C., Goldfried, M. R. (eds) (2005) Handbook of Psychotherapy Integration. Oxford: Oxford University Press. EBSCOhost Ebook Academic Collection ProQuest | ||||||||
| 10 | Gabbard, G. O, Beck, J. S. and Holmes, J. (eds) (2005) Oxford Textbook of Psychotherapy. Oxford: Oxford University Press. | ||||||||
| Citi informācijas avoti | |||||||||
| 1 | Arts in Psychotherapy | ||||||||
| 2 | Behavioural and Cognitive Psychotherapy | ||||||||
| 3 | Clinical Psychology & Psychotherapy | ||||||||
| 4 | Psychology and Psychotherapy-Theory Research and Practice | ||||||||
| 5 | Psychotherapy | ||||||||
| 6 | Psychotherapy Research | ||||||||
