.
Pētnieciskais darbs uztura mācībā
Studiju kursa apraksts
Kursa apraksta statuss:Apstiprināts
Kursa apraksta versija:6.00
Kursa apraksta apstiprināšanas datums:08.08.2023 12:26:00
| Par studiju kursu | |||||||||
| Kursa kods: | SUUK_064 | LKI līmenis: | 6. līmenis | ||||||
| Kredītpunkti: | 2.00 | ECTS: | 3.00 | ||||||
| Zinātnes nozare: | Klīniskā medicīna; Uzturzinātne | Mērķauditorija: | Medicīnas pakalpojumi; Ārstniecība | ||||||
| Studiju kursa vadītājs | |||||||||
| Kursa vadītājs: | Eva Kataja | ||||||||
| Studiju kursa īstenotājs | |||||||||
| Struktūrvienība: | Sporta un uztura katedra | ||||||||
| Struktūrvienības vadītājs: | |||||||||
| Kontaktinformācija: | Rīga, Cigoriņu iela 3, suuk rsu[pnkts]lv, +371 67611559 | ||||||||
| Studiju kursa plānojums | |||||||||
| Pilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 0 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 0 | Kopā lekciju kontaktstundas | 0 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 16 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 32 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 32 | ||||||||
| Nepilns laiks - 1. semestris | |||||||||
| Lekcijas (skaits) | 0 | Lekciju ilgums (akadēmiskās stundas) | 0 | Kopā lekciju kontaktstundas | 0 | ||||
| Nodarbības (skaits) | 16 | Nodarbību ilgums (akadēmiskās stundas) | 2 | Kopā nodarbību kontaktstundas | 32 | ||||
| Kopā kontaktstundas | 32 | ||||||||
| Studiju kursa apraksts | |||||||||
| Priekšzināšanas: | Anatomijā, normālajā un patoloģiskajā fizioloģijā, bioķīmijā, uztura zinātnes pamatos. Obligātas angļu valodas zināšanas. | ||||||||
| Mērķis: | Sniegt iemaņas darbā ar zinātniskajām datubāzēm, lai gan studiju laikā, gan pēc tām varētu veiksmīgi strādāt ar zinātniskajiem pētījumiem; Izglītot studentus par zinātnisko pētījumu modeļiem, lai tie veiksmīgi varētu analizēt pieejamās informācijas plusus un mīnusus; Paplašināt studentu redzesloku un veicināt debašu iemaņas par zinātniski publicētajiem atklājumiem. | ||||||||
| Tēmu saraksts (pilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Ievads zinātnisko pētījumu veidos un analīzē | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 2 | Zinātnisko datubāžu praktiska apgūšana | Nodarbības | 3.00 | auditorija | |||||
| 3 | Ar uzturzinātni saistītu pētījumu analīze | Nodarbības | 7.00 | auditorija | |||||
| 4 | Debates par aktuālām uztura tendencēm | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 5 | Eksāmens | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| Tēmu saraksts (nepilna laika studijas) | |||||||||
| Nr. | Tēma | Īstenošanas forma | Skaits | Norises vieta | |||||
| 1 | Ievads zinātnisko pētījumu veidos un analīzē | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 2 | Zinātnisko datubāžu praktiska apgūšana | Nodarbības | 3.00 | auditorija | |||||
| 3 | Ar uzturzinātni saistītu pētījumu analīze | Nodarbības | 7.00 | auditorija | |||||
| 4 | Debates par aktuālām uztura tendencēm | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| 5 | Eksāmens | Nodarbības | 2.00 | auditorija | |||||
| Vērtēšana | |||||||||
| Patstāvīgais darbs: | Individuālais darbs – analizēt zinātniskos pētījumus. | ||||||||
| Vērtēšanas kritēriji: | Docētājas Daigas Spilas kursa daļa: kopīgo atzīmi veido kumulatīvais vērtējums, pēc procentuālā principa veido katrā nodarbībā veiktie praktiskie darbi. Pēc tam vērtējumi tiek apkopoti un izlikta kopējā atzīme. | ||||||||
| Gala pārbaudījums (pilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Gala pārbaudījums (nepilna laika studijas): | Eksāmens | ||||||||
| Studiju rezultāti | |||||||||
| Zināšanas: | Pēc sekmīgas studiju kursa apguves studenti spēs salīdzināt dažādus pētījumu modeļus, novērtēt to plusus un mīnusus; spēs patstāvīgi sameklēt un izmantot atrastos pētījumus sava bakalaura/maģistra darba rakstīšanai; spēs raksturot aktuālākās tendences uzturzinātnes jomā. | ||||||||
| Prasmes: | Pēc sekmīgas studiju kursa apguves studenti iegūs šādas prasmes: • kritiski izvērtēt pētījumus; • interpretēt zinātniski pieejamo informāciju; • debatēt par dažāda veida pētījumiem. | ||||||||
| Kompetences: | Pēc sekmīgas studiju kursa apguves, studenti patstāvīgi analizēs publicētos pētījumus, izvērtējot to stiprās un vājās puses, un pielietos šo informāciju praksē – turpmākā studiju procesā, darbā ar klientiem, masu medijiem un sabiedriskām iestādēm. | ||||||||
| Bibliogrāfija | |||||||||
| Nr. | Atsauce | ||||||||
| Obligātā literatūra | |||||||||
| 1 | Kā lasīt zinātnisku pētījumu | ||||||||
| 2 | Pētījumu dizainu apraksti | ||||||||
| Papildu literatūra | |||||||||
| 1 | Carey MA, Steiner KL, Petri WA Jr. (2020). Ten simple rules for reading a scientific paper. PLoS Comput Biol 16(7): e1008032. | ||||||||
