Psiholoģija, socioloģija un terapeitiska komunikācija (MDAK_380)
Īsumā par studiju kursu
Mērķis
Attīstīt integrētu izpratni par psiholoģijas, socioloģijas un terapeitiskās komunikācijas pamatprincipiem un spēju tos pielietot simulētās un klīniskajai praksei pietuvinātās situācijās, lai nodrošinātu uz pacientu (indivīdu) centrētu, kvalitatīvu un sadarbībā balstītu aprūpi.
Priekšzināšanas
Vidusskolas līmeņa zināšanas sociālajās zinātnēs.
Rezultāti
1.Skaidro psiholoģijas (vispārīgās un sociālās psiholoģijas) pamatjēdzienus, nozīmīgākās teorētiskās pieejas.
Raksturo personības, kognitīvās un emocionālās sfēras likumsakarības, tostarp emociju, stresa un adaptācijas procesus, kā arī profesionālās izdegšanas riska un aizsargfaktorus.
Skaidro socioloģijas pamatjēdzienus un teorijas, socializācijas procesu un sociālās vides (ģimenes, sociālo lomu, normu, kopienas) ietekmi uz indivīda veselības uzvedību.
Raksturo saskarsmes un komunikācijas veidus, struktūru un nozīmi pacientcentrētā aprūpē.
Skaidro terapeitiskās un profesionālās komunikācijas principus māsas–pacienta klīniskajā mijiedarbībā, tostarp verbālos, neverbālos, empātiskos, ētiskos un kultūrsensitīvos aspektus.
Izskaidro klīniskās intervijas, konsultēšanas un motivējošās intervijas pamatprincipus, kā arī konfliktu cēloņus un risināšanas pieejas klīniskajā vidē.
1.Pēc kursa apguves students prot:
1.Atpazīt un analizēt pacienta emocionālās reakcijas, kā arī personības, kognitīvo un sociālās vides faktoru ietekmi uz veselības uzvedību un sadarbību aprūpes procesā simulētās mācību situācijās.
2. Veidot terapeitisku kontaktu un strukturēti vadīt profesionālu sarunu ar pacientu (t. sk. anamnēzes ieguvi), pielāgojot komunikāciju pacienta vajadzībām un situācijai klīniskajai praksei pietuvinātā mācību vidē.
3. Pielietot klīniskās intervijas, konsultēšanas un motivējošās intervijas pamattehnikas simulētās mācību situācijās.
4. Pielietot konflikta vadības un risināšanas paņēmienus simulētās profesionālās saskarsmes situācijās, saglabājot profesionālu un cieņpilnu komunikāciju.
5. Atpazīt profesionālās pārslodzes un izdegšanas riska situācijas, veikt pašizvērtējumu un plānot komunikācijas un pašvadības prasmju turpmāku pilnveidi.
1.Pēc kursa apguves students 1. Integrē psiholoģijas, socioloģijas un terapeitiskās komunikācijas zināšanas, risinot pacientcentrētas aprūpes situācijas simulētā un klīniskajai praksei pietuvinātā mācību vidē.
2. Patstāvīgi un atbildīgi īsteno efektīvu profesionālo saskarsmi ar pacientu, viņa ģimeni un aprūpes komandu simulētās mācību situācijās, t. sk. emocionāli sarežģītos gadījumos.
3. Kritiski izvērtē komunikācijas kvalitāti, savu profesionālo rīcību un pilnveides vajadzības, lai uzlabotu turpmāko sniegumu studiju un klīniskās prakses kontekstā.
